Deixe-me dizer primeiro. Nenhuma criança pode continuar a gostar de aprender até o final dos materiais do Kumon. Toda criança tem um momento em que acha o Kumon problemático, e a diferença está em como ela passa esse tempo ou se desiste. O papel dos pais é reduzir a carga sobre os filhos e ajudá-los a continuar com o Kumon.
Neste artigo, explicaremos os motivos pelos quais a motivação no Kumon sempre diminui em algum momento e a postura que os pais devem adotar.
Às vezes, o progresso é mais rápido do que os pais esperam
O Kumon permite o progresso do material independentemente do nível da série, desde que você continue aprendendo. Se uma criança puder continuar com o Kumon por um determinado período de tempo e estiver disposta a fazer a lição de casa, ela poderá progredir além do nível da série atual.
Essa é uma das principais características do Kumon: "aprendizado antecipado", em que a criança pode adquirir os conceitos básicos por conta própria, dependendo do seu nível de compreensão.
Se você é um pai que envia seu filho para o Kumon, provavelmente está esperando um aprendizado mais ou menos antecipado. Os materiais do Kumon são organizados em ordem alfabética por série, portanto, é fácil ver que seu filho está progredindo.
E uma vez que você tenha continuado com o Kumon até certo ponto e esteja aprendendo com antecedência, é provável que haja uma boa combinação entre o Kumon e seu filho.
Entretanto, há uma armadilha inesperada aqui. Às vezes, o aprendizado preventivo progride mais do que o previsto pelos pais.
Em alguns ambientes, é normal que as crianças estejam três séries à frente no jardim de infância e na escola maternal
Os pais que querem que seus filhos aprendam antes de seus colegas têm expectativas, por exemplo: "Seria ótimo se eles pudessem somar e subtrair antes de entrar na escola primária. Seria ótimo se eles pudessem aprender até 99". Entretanto, se o Kumon funcionar bem, o progresso excederá em muito as expectativas. É provável que eles estejam no nível do ensino médio antes de entrarem na escola primária. É provável que concluam o curso de ensino médio mesmo estando ainda no ensino fundamental. Não é incomum que uma criança com boa química atinja esse nível de pré-aptidão no Kumon.
Mesmo que não avancem tanto, é normal que aprendam cerca de três séries à frente se continuarem com o Kumon por um determinado período de tempo. Como o Kumon desenvolve constantemente o básico, é possível aprender unidades surpreendentemente avançadas.
Então, em algum ponto do caminho, você chegará a uma unidade em que será difícil entender os exemplos.
A motivação sempre diminui quando você chega às partes difíceis.
O Kumon analisa os exemplos e resolve os problemas com padrões semelhantes. É uma prática repetitiva de padrões em vez de raciocínio. Entretanto, à medida que a unidade avança, há unidades em que a compreensão dos exemplos em si é difícil.
As crianças que se adaptam ao Kumon geralmente gostam de praticar repetições e resolver problemas com mais rapidez e precisão do que entender os exemplos. Se elas não conseguirem entender os exemplos em primeiro lugar e tiverem dificuldades para resolver os problemas, não sentirão esse tipo de prazer.
Mesmo em tal situação, a lição de casa diária deve ser feita; se você pular um dia, dois dias de lição de casa serão acumulados no dia seguinte. Essa é uma situação que muitos alunos do Kumon já vivenciaram, e é um lugar onde a motivação de todos para estudar o Kumon diminui.
É fácil ficar preso em inglês se você não estiver adiantado em japonês
As crianças que estão adiantadas em inglês são particularmente propensas a essa situação. Isso ocorre porque os materiais em inglês são principalmente de compreensão de leitura, portanto, haverá casos em que a compreensão de leitura em si não estará à altura. Não importa quão bom seja o seu inglês, você não conseguirá ler um texto cujo conteúdo não entende, mesmo em japonês.
Além disso, mesmo em japonês, haverá situações em que você ficará preso. Esse também é um problema de compreensão de leitura. A prática repetitiva é útil para aprender padrões, mas se você quiser desenvolver a compreensão de leitura = a capacidade de pensar por si só, precisará de um tipo de trabalho árduo completamente diferente da prática repetitiva. Isso não quer dizer que a compreensão de leitura não possa ser adquirida por meio do Kumon. Isso significa que um tipo diferente de dificuldade aparecerá.
A aritmética, por outro lado, terá um risco um pouco menor de ficar presa. Isso ocorre porque não há muitos problemas que se desviem muito do padrão dos exemplos.
Alguns materiais podem ser aproveitados em idades mais jovens, mas o período em que você pode trapacear com diversão é curto.
Quando a motivação de uma criança para estudar diminui, a primeira coisa que os pais pensam é tornar o aprendizado divertido. Se o estudo em si é entediante, por que não dar a eles materiais projetados para tornar o estudo divertido? Até certo ponto, essa é uma ideia válida. Atualmente, há muitos materiais que tornam o aprendizado divertido e, se o aprendizado for buscado ativamente de qualquer forma, será mais fácil adquirir o conteúdo.
Entretanto, há limites para essa abordagem. Não há um longo período de tempo durante o qual os materiais que tornam o aprendizado divertido estejam disponíveis.
Para adição e subtração, há jogos divertidos que podem ser jogados em aplicativos. Há também muitos materiais didáticos que tornam o aprendizado de inglês divertido ou têm um personagem engraçado para animar a experiência de aprendizado. Entretanto, esses tipos de materiais só estão disponíveis até o ensino médio, na melhor das hipóteses. Se você procurar livros de referência na faixa do ensino médio, provavelmente descobrirá que, na melhor das hipóteses, há algumas imagens de personagens escritas aqui e ali. Os alunos do ensino médio não são tão jovens a ponto de ficarem absorvidos em seus estudos só por causa disso.
Em algum momento, as crianças precisam aprender a gostar de estudar ou aprender a se envolver em estudos de que não gostam. E muitos concordam que aqueles que gostam de estudar são a grande minoria.
O hábito, e não o prazer, é o que mantém as pessoas estudando.
Então, como você pode continuar fazendo algo de que não gosta? A resposta é transformá-lo em um hábito. Coisas como tomar banho ou escovar os dentes não são agradáveis e absorventes, mas haverá uma sensação de mal-estar se você não as fizer. O segredo da continuidade é colocar os estudos na mesma categoria.
Trapacear com diversão é uma solução temporária. Se você quiser mudar essencialmente sua atitude em relação ao estudo, precisará torná-lo um hábito.
Uma das principais habilidades que você pode adquirir com o Kumon é justamente a formação desse hábito. Qualquer pessoa que tenha feito o Kumon já acumulou deveres de casa e tentou, com grande dificuldade, completar a quantidade acumulada. Como experimentaram a dor de não continuar, naturalmente desenvolveram o hábito.
Desenvolver o hábito de estudar talvez seja mais do que apenas habilidades acadêmicas básicas, é algo que alimentará a vida de seu filho no futuro.
Não entre em pânico, eles acabarão aprendendo, portanto, é importante "continuar sem pressa".
A premissa básica é que o Kumon não lida com tantos problemas difíceis que só podem ser resolvidos no Kumon. Especialmente em aritmética, o foco principal é adquirir firmemente os conceitos básicos que os alunos aprenderão na escola quando chegar a hora.
Portanto, não há razão para que você precise avançar com o Kumon agora mesmo. O estresse do Kumon é uma parte essencial da formação de hábitos de aprendizagem, mas não há necessidade de hesitar em diminuir o ritmo se ele se tornar insuportável.
A pior coisa que você pode fazer é desistir no meio do caminho. Se você desistir, os hábitos de aprendizagem que estava desenvolvendo serão redefinidos e a vantagem que obteve com o Kumon desaparecerá com o tempo. De qualquer forma, sua primeira prioridade deve ser continuar, não importa a forma que assuma.
Três motivos pelos quais as crianças não gostam do Kumon
Para fazer isso, você deve reduzir a carga sobre seu filho de qualquer maneira.
Desde o início, poucas crianças não gostarão de 10 minutos por dia de aprendizado impresso. Isso ocorre porque não há diferença significativa para a criança entre outras brincadeiras e o estudo. Se uma criança não gosta do Kumon agora, isso deve ser resultado do fato de ela ter aprendido que o Kumon é algo de que ela não gosta por algum motivo. Os três principais motivos são os seguintes, portanto, tome as medidas adequadas.
Os problemas se tornaram mais difíceis e demorados.
Se os problemas se tornarem mais difíceis, levará mais tempo para concluir a lição de casa. Se o tempo de estudo aumentar para 30 minutos ou uma hora, é natural que a criança não consiga se concentrar.
Nesse caso, tome a iniciativa de reduzir a carga de trabalho da criança. Seja uma ou duas impressões que ela possa fazer, o fato de ela estar em sua mesa já é um grande trunfo. Mostre a seu filho, com palavras e ações, que trabalhar em algumas páginas já é suficiente. Negocie com o professor para reduzir a quantidade de lição de casa e, se não houver nenhuma concessão, considere a possibilidade de mudar de sala de aula.
Deseja mais outras brincadeiras
Há uma boa chance de que seu filho queira brincar com algo que não seja a lição de casa. Quanto mais velhas as crianças ficam, mais elas brincam e mais voltam para casa com atividades externas divertidas. Se só puderem fazer trabalhos de impressão quando chegarem em casa, talvez queiram fazer algo mais divertido.
Responda ao desejo de seu filho de brincar o máximo possível. Especialmente se forem meninos, eles podem ter muita energia. Se puderem liberar sua energia por meio de brincadeiras físicas, chegará o momento em que estarão mais interessados em usar o cérebro. Mesmo que ele já não goste do Kumon, comece com desenhos e quebra-cabeças.
Se os pais não conseguirem acompanhar a natureza poderosa de seus filhos, considere a possibilidade de pedir a ajuda de um parceiro ou dos pais. Especialmente se você for a mãe, seu marido pode ter mais habilidades para entreter as crianças do que você imagina.
Não é tão bom com os professores.
Os professores também são seres humanos. Se o Kumon estiver indo bem, espera-se que a criança se saia bem e, se ela não demonstrar motivação, eles ficarão frustrados. Eles também podem querer ver os alunos com alto progresso na sala de aula. Você não quer um professor que não tenha uma influência positiva sobre seu filho, mas seria irrealista pensar que todos os professores em mais de 15.000 salas de aula em todo o país sejam professores ideais.
Os próprios pais devem primeiro estar cientes de que existem outras salas de aula. Não dê a seu filho a ideia de que ele não pode fugir daqui, por mais que o odeie. Observe se a aversão de seu filho ao Kumon inclui o sentimento de que ele não gosta mais dos professores do que do aprendizado.
Não se limita ao estudo o fato de que pessoas com as mesmas habilidades podem ter desempenhos completamente diferentes em ambientes diferentes, mesmo quando estão fazendo o mesmo trabalho. A responsabilidade de proporcionar um ambiente adequado é dos pais quando seus filhos são pequenos.
Ao avançar para o material final, você poderá dedicar seu tempo às "coisas realmente importantes" de sua juventude.
Se você continuar com o Kumon, não é incomum que o aprendizado avance mais do que os pais esperam. À medida que o nível de dificuldade aumenta, a carga sobre a criança aumenta gradualmente, e ela pode vir a não gostar do Kumon.
Quanto mais forte for essa aversão, mais difícil será recuperar a motivação. Antes de tudo, observe a mudança nos sentimentos da criança o mais cedo possível e tome medidas de acordo com a causa.
É claro que desistir sem qualquer pressão é uma opção, mas muito do que você ganha com o Kumon vem da continuidade. Os pais devem explorar maneiras de continuar o Kumon, mesmo que em um ritmo mais lento.
Se você puder continuar com o Kumon, poderá aprender os conceitos básicos de inglês, matemática e japonês desde cedo. É no ensino fundamental e médio que as crianças realmente começam a se ocupar. O aprendizado preventivo e os hábitos de estudo darão às crianças a margem de manobra para dedicar sua juventude a algo e aprender o que é realmente importante.