Meu filho começou o Kumon aos três anos de idade e já faz três meses. Até agora, ele está progredindo bem, sem nenhum grande estresse.
Além do Baby Kumon, três anos de idade é provavelmente a idade mínima para iniciar o Kumon em muitas salas de aula. Portanto, desta vez, gostaria de explicar o progresso e como a criança está progredindo nos primeiros três meses do Kumon, e fornecer uma referência para aqueles que estão planejando iniciar o Kumon e para as famílias que também iniciaram o Kumon na primeira infância.
Esperanças antes de ingressar no Kumon
Em minha família, queríamos que nossos filhos aprendessem o Kumon em três matérias: japonês, aritmética e inglês. Eu tinha grandes expectativas de que o Kumon teria um grande efeito no aprendizado de todas as matérias.
Ao relembrar minha própria experiência, também senti que não havia mérito em acrescentar mais matérias no meio do ano letivo. Comecei com japonês e matemática e depois com inglês, mas não estava disposto a trabalhar duro com o inglês no nível do ensino fundamental quando o japonês e a matemática já haviam progredido para o nível do ensino médio.
Portanto, desde a aula experimental, dissemos a eles que queríamos que aprendessem as três matérias. Entretanto, houve uma limitação inesperada ao iniciar o Kumon desde a primeira infância.
O inglês e a aritmética não podiam ser iniciados desde o início da matrícula.
No Kumon, a progressão do material é representada por letras do alfabeto. Comecei o Kumon na 5ª série, então me lembro que meus primeiros materiais do Kumon eram materiais D (equivalentes à 4ª série).
Entretanto, no Kumon, o alfabeto do primeiro material é diferente para cada matéria.
O ponto de partida é o japonês em primeiro plano, enquanto o material da 8A começa com a execução de uma música, e a resolução de problemas impressos vem muito depois. É por isso que os professores podem recomendar que você não comece com matemática ou inglês quando seu filho ainda for muito pequeno.
É verdade que pode ser difícil apresentá-los ao inglês e à matemática em um estágio em que ainda não são capazes de falar. Eu concordo com essa explicação e decidi começar a aprender japonês em casa.
Então, quando você começa a aprender matemática e inglês? Parece não haver uma decisão rígida, mas nos disseram que seríamos chamados quando eles tivessem progredido para 6A em matemática e 2A em japonês e inglês. Em minha família, foi sugerido que começássemos o teste de matemática quando as crianças tivessem progredido para 6A em japonês.
As opiniões divergem muito sobre como pensar na educação em inglês, especialmente nos primeiros anos. Entretanto, se você começar o Kumon desde cedo, não precisará necessariamente decidir sua posição em relação à educação em inglês no momento da matrícula.
Fiquei sabendo da existência dos materiais didáticos do ZunZun.
Outra coisa que eu não sabia antes de começar o Kumon era a existência do Zun Zun.
O Zun-Zun é um material para praticar a caligrafia e é explicado em mais detalhes abaixo. Antes de realmente escrever letras e números, os alunos praticam desenhar as linhas corretamente.
Análise da eficácia do Kumon Zun Zun! Ele faz mais do que apenas melhorar sua caligrafia.
O ZunZun está disponível de Z1 a Z3, mas após cerca de dois meses, as impressões não estão mais disponíveis. O professor da sala de aula provavelmente o dará como opção, dependendo da sua necessidade. Não é sempre que temos a oportunidade de praticar as habilidades de caligrafia de maneira formal, mas a capacidade de escrever letras com rapidez e precisão é uma habilidade que não se limita ao Kumon e não pode ser subestimada quando se começa a escrever no quadro na escola ou no cursinho. Na verdade, fiquei agradavelmente surpreso ao descobrir que me tornei muito melhor na escrita de linhas, mesmo em um curto período de tempo.
Relatório de progresso após o aprendizado de japonês e aritmética
Até este ponto, expliquei as áreas que eram diferentes do que eu esperava antes de iniciar o Kumon. No momento, ele está aprendendo japonês e aritmética, mas houve áreas em que foi fácil progredir sem problemas e áreas em que foi fácil ficar preso em cada matéria. A partir daqui, escreverei sobre minhas impressões da experiência real com o Kumon.
Em japonês, as frases de três palavras são a parte mais difícil.
Em japonês, as frases de três palavras foram um ponto difícil. Meu filho era um menino e tendia a ser um pouco lento com as palavras, mas acho que ele ainda tinha muitas palavras aos três anos de idade. Ele também aprendeu frases de duas palavras com bastante facilidade.
As frases de três palavras, entretanto, não eram tão fáceis de serem aprendidas. Isso provavelmente se deve ao fato de que, quando falo com meus filhos, não tenho a oportunidade de falar em frases de três ou mais palavras. Não é fácil dizer: "A maçã é deliciosa", mas também não é fácil conversar com eles e dizer: "A maçã vermelha é deliciosa". Essa é uma área em que é muito fácil ficar preso se você começar o Kumon aos três anos de idade.
Identificação de 1 a 10 como um bloqueio em aritmética
Na aritmética, parecia ser difícil para as crianças reconhecerem corretamente de 1 a 10, e elas conseguiam contar de 1 a 10 em ordem com uma rapidez surpreendente, talvez porque pareciam estar cantando uma canção infantil. Entretanto, parecia difícil para elas entender que o símbolo para "7" era "na".
Pelo menos no Kumon, o momento de entender as letras como símbolos chega mais cedo para os números do que para o hiragana. O japonês já tem frases de três palavras, mas em vez de ler hiragana, a nuance de ler frases em voz alta com os pais é mais forte. E os números são encontrados em muitos lugares na vida cotidiana, portanto, há muitas oportunidades para as crianças verem e tentarem lê-los.
Na medida do possível, ensine seu filho qual símbolo é qual número no momento certo em que ele estiver interessado nisso. Ele pode errar dezenas ou centenas de vezes, mas se você ensiná-lo repetidamente, verá resultados gradualmente.
Agora, fomos além dos números de um dígito e estamos lidando com mais números até cerca de 30 e, quando passam de 10, sua compreensão é muito mais fácil do que antes.
Educação em habilidades não cognitivas ampliada pelo reconhecimento de números
Quando as crianças são capazes de fazer aritmética, o número de conceitos com os quais elas podem lidar aumenta significativamente.
Nas conversas cotidianas, a capacidade de lidar com números amplia muito o escopo da conversa. Quantos lanches você come, quantas vezes você faz isso, que horas do dia são? Todos esses são conceitos relevantes para a vida cotidiana, e você pode trabalhar para ajudá-los a entendê-los, mesmo que eles não entendam você.
O mesmo pode ser dito sobre os exames de admissão do ensino fundamental em sala de aula. As crianças puderam ir além da simples capacidade de resolver problemas de contagem e passaram a jogar jogos como gamão e cartas e a trabalhar a memória de curto prazo a partir do ponto "quantos xxx".
Quanto mais jovem for a criança, mais importante se torna o desenvolvimento de habilidades não cognitivas. Isso se deve ao fato de que o conhecimento em si não é útil até bem mais tarde na vida. O treinamento em conceitos numéricos desempenha um papel importante no treinamento de habilidades não cognitivas.
Os pais não querem que seus filhos não gostem de estudar
Como adultos, é fácil ter uma imagem ruim dos estudos, mas as crianças têm tanto interesse no Kumon quanto em qualquer outra forma de brincadeira. Essencialmente, saber algo que elas não sabem é um ato divertido, e a competição e a pressão dos colegas que vêm com isso provavelmente levam a um padrão de não gostar de estudar. Portanto, a maioria das crianças que estão começando a aprender não desgosta tanto do aprendizado, embora seu interesse possa ser forte ou fraco.
Além disso, nas escolas maternais e jardins de infância, as crianças ainda não começaram a estudar a sério, portanto, é menos provável que surjam os fatores que as levam a não gostar de estudar. Portanto, é mais provável que os pais sejam a causa da aversão da criança aos estudos nessa fase.
Entretanto, fazer com que as crianças pequenas participem do Kumon exige paciência por parte dos pais. Eu mesmo não tenho um emprego que exija muitas horas extras e acho que tenho mais recursos para me dedicar aos meus filhos, mas acho muito difícil fazer com que eles participem do Kumon todos os dias. Certamente será necessário distribuir o fardo entre a família. Em casa, compartilho a responsabilidade de levar e buscar as crianças e de estudar em casa com meu marido e minha esposa.
Conclusão.
Percebi que é a aritmética que tem maior probabilidade de ser eficaz em curto prazo. Isso também é verdade na primeira infância e, mesmo depois que as crianças ficam um pouco mais velhas, acho que é uma vantagem muito clara do Kumon o fato de elas conseguirem calcular mais rapidamente.
No entanto, acho que é o idioma japonês que terá um efeito de longo prazo. Acredito que a capacidade de ler frases de forma rápida e precisa é uma vantagem para a vida toda, não apenas para o vestibular.
Espero continuar a trabalhar no Kumon no futuro.