Que tipo de material didático é o 7A?
O Kumon Japanese 7A é um material didático que começa na primeira infância. A matemática começa com o 6A e o inglês com o 3A, portanto, as crianças pequenas que ainda não podem iniciar o inglês ou a matemática podem começar a aprender com o japonês 7A ou 8A.
A seguir, vamos dar uma olhada na explicação da lista de materiais de língua japonesa do Kumon.
Ao aprender a dizer "palavras em hiragana" como palavras, aumentamos a consciência das crianças sobre as letras de cada unidade da fala e, com base em sua memória no lado a, aprimoramos sua memória aprendendo a "olhar para as letras e dizer palavras em hiragana" no lado b. O vocabulário é ampliado com foco em substantivos familiares.
As crianças não reconhecem as letras em uma idade jovem. Elas tentam reconhecer sons e objetos associando-os aos sons das conversas com seus pais. Os materiais do Kumon Japanese 7A vão um passo além e oferecem treinamento para conectar objetos e sons com letras.
A imagem dos impressos é mostrada no diagrama abaixo. Eles podem ser semelhantes a flashcards.
A partir de que idade os materiais são estudados?
Na maioria dos casos, o material é aprendido aos três ou quatro anos de idade, quando a criança entra na escola.
No 7A, explicamos que esse é o estágio em que as crianças "conectam objetos e sons com letras". Portanto, as crianças que estão aprendendo o material do 7A precisam fazer algumas conexões entre "objetos e sons" para entender o material. Quando um adulto diz "apple" (maçã), elas precisam saber o que é uma "apple" (maçã) até certo ponto.
Em outras palavras, o momento de iniciar os materiais 7A é quando a linguagem está começando a surgir.
E em muitas escolas, a idade mínima para iniciar o Kumon é três anos, pois há um "Baby Kumon" para bebês de até dois anos de idade. É por isso que muitas crianças de famílias que desejam iniciar o Kumon desde cedo começam com o 7A como ponto de partida.
Quais são as principais estratégias?
O material nessa idade assume a forma de leitura das palavras impressas em voz alta com os pais. Portanto, para a criança, não é muito diferente de um livro ilustrado e é menos provável que seja um grande fardo.
Se alguém deve se sentir estressado nesse momento, são os pais.
No Kumon, a lição de casa é feita todos os dias. O número de impressões por dia pode ser aumentado ou diminuído dependendo da motivação e do progresso da criança, mas a regra básica do Kumon é estudar em casa todos os dias. Entretanto, crianças de três ou quatro anos de idade não tentam voluntariamente fazer o Kumon todos os dias. Para que elas aprendam um pouco a cada dia, os pais precisam incentivá-las a fazer isso todos os dias.
Entretanto, mesmo sem o Kumon, há situações em que a criação de filhos pode ser frustrante. Eu estava perdido e já passava das 20 horas. Amanhã é o dia em que você vai para a aula do Kumon e precisa terminar a lição de casa. Estou com pressa para dizer ao meu filho para fazer o Kumon, mas ele não começa o Kumon de jeito nenhum. Nessas situações, você inevitavelmente pressiona seu filho a fazer o Kumon. Se essa pressão se acumular, a criança perceberá que os pais ficam irritados quando falam sobre o Kumon e, naturalmente, começará a não gostar do Kumon.
Além disso, se a criança tiver um aprendizado lento, talvez ela não consiga sair desse ponto.
No Kumon, há um critério definido para cada material: "Se você conseguir fazer isso em um determinado número de minutos, poderá passar para o próximo material". No entanto, muitas crianças pequenas não querem resolver os problemas rapidamente em primeiro lugar. Portanto, elas podem ficar entediadas de repetir o mesmo material sem concluir o material em torno de 7A sem parar.
Os pais que apressarem seus filhos nesse sentido só causarão estresse. Se o professor da sala de aula não parece ter nada a extrair para trabalhar com a criança, continuar com o Kumon nesse estágio não trará bons resultados. É melhor se retirar da sala de aula e considerar a possibilidade de retomá-la quando a criança estiver um pouco mais velha.
Que mudanças você observou em seu filho como resultado da conclusão do Kumon 7A?
A seguir, apresentamos uma lista das mudanças que observamos como resultado da conclusão do Kumon Japonês 7A.
A mudança mais notável foi o reconhecimento do idioma.
Eles já haviam lido livros ilustrados e visto o gráfico Aieo antes. Entretanto, não havia muita indicação de que as letras estavam em seus olhos. Quando ela viu as ilustrações na tabela da Aieo, disse: "Sorvete! Strawberries!" (Morangos). mas eles não responderam à letra "a" ou "i".
No Kumon Japanese 7A, as ilustrações com letras e as páginas somente com letras são lidas alternadamente. Isso faz com que as crianças fiquem mais atentas às letras. É verdade que, se as figuras e o texto estiverem lado a lado, como em um livro ilustrado, é natural que os olhos das crianças pequenas sejam atraídos para as figuras. O Kumon parece ter criado uma oportunidade para atrair a atenção das crianças para as letras.
Assim que elas tomaram conhecimento das letras, os livros ilustrados que queriam ler mudaram. Seu interesse mudou de livros com imagens atraentes para livros sobre letras. Em consonância com isso, pude ler livros ilustrados em gêneros como "palavras que começam com a", e pude criar oportunidades para ver palavras como "bocejo", por exemplo, que é surpreendentemente difícil de ver naturalmente na vida cotidiana.
Eu achava que era difícil trazer as crianças do mundo das imagens e dos sons para o mundo das letras, mas o Kumon mudou o foco do meu filho em apenas um mês. Tenho que dizer que o Kumon é de fato o caminho a seguir.